El Supremo admite el recurso presentado por SINTTA contra la Oferta de Empleo Público de Asturias de 2019

Desde su fundación, ya casi hace cuatro años, SINTTA  (SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES TEMPORALES DE LA ADMINISTRACIÓN), ha participado en todo tipo de iniciativas. 

Desde el impulso de las demandas individuales por la estabilidad; pasando por la impugnación de las Ofertas Generales de Empleo Público de Aragón y Asturias o por la colaboración en la elaboración del informe de María Emilia Casas de constitucionalidad de la fijeza en el empleo público como sanción al abuso de la temporalidad en la que se establecía la vía del “fijo a extinguir”.

También hay que destacar la colaboración activa de SINTTA con TTPs o EPA  y otras entidades conformadas por trabajadores temporales de la administración en abuso, así como, la participación activa en todo tipo de manifestaciones, caravanas, huelgas…, en defensa de los intereses de los trabajadores temporales

Todo este arduo trabajo realizado durante años, está empezando a dar sus frutos. En el día de hoy, ha saltado la noticia a los medios sobre la admisión a trámite en casación por parte del Tribunal Supremo de la demanda de la impugnación de la Oferta de Empleo Público  General de Asturias de 2019, interpuesta por SINTTA a través del abogado Raul Bocanegra Sierra.

Enlace a la noticia en la nueva España

La admisión a trámite en casación por parte del TS de la demanda interpuesta por SINTTA sobre la impugnación de la OEP General de Asturias de 2019, es un gran avance en la defensa de los derechos del personal temporal en abuso de los últimos tiempos junto con otra similar admitida en Castilla y León recientemente. No queremos dejar sin felicitar a la afiliación y a los simpatizantes por haberlo hecho posible.

Se espera que el Tribunal Supremo cree jurisprudencia al respecto y tendrá que decidir sobre la constitucionalidad del artículo 19 (*), referido a la financiación de las Ofertas de Empleo Público de la Ley de Presupuestos Generales del Estado.

Así como, la validez o no de este tipo de ofertas de empleo público en las que no se estabilizan trabajadores en fraude sino plazas, obviando el fraude y el abuso sobre este tipo de trabajadores y toda la jurisprudencia Europea al respecto (Directiva 1999/70 y 17 sentencias y autos del TJUE)

(*)  Ver “Artículo 19 . Oferta de Empleo Público u otro instrumento similar de gestión de la provisión de necesidades de personal.  BOE núm. 161, de 04/07/2018.

Según el letrado Raúl Bocanegra, "tendría que cambiarse la película", en referencia a la regularización de las plazas de los interinos, por parte de los tribunales regionales y las administraciones que NO están haciendo caso a la doctrina actual, y modificar el sistema de "estabilización de las plazas" a la "estabilización de los empleados".

También de la mano del abogado Raúl Bocanegra, y previa a esta Impugnación de la OPE General de Asturias, SINTTA ya había Impugnado las OPES generales de Aragón de 2017 y 2018, y aunque su resolución está bloqueada por el TSJ de Aragón, se presume acabarán siguiendo los mismos derroteros.

 

Aún falta dinero para cubrir el presupuesto inicial

Por ello aun mantenemos la recaudación abierta .

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SINTTA apoya a los opositores perjudicados por el "error de actas" en las oposiciones a Maestr@s

 

La historia se repite ya en demasiadas ocasiones. Algo huele a podrido en la Consejería de Educación y esta vez no hay excusas, ni los programas informáticos, ni la nube, ni la falta de pericia del personal administrativo.

En esta ocasión hay 11 compañeros/as que han visto, tanto en sede como en la página Educastur, como su calificación les permitía alcanzar el sueño de ganar una plaza en la especialidad en la que habían opositado dentro del cuerpo de Maestros.

Pues bien, en una macabra y dantesca mañana han visto como su alegría se volvía desesperación, pues se les informó que esas calificaciones eran provisionales y que tras un error en la ponderación de las calificaciones de los ejercicios se había procedido a aplicar la ponderación correcta. A resultas del proceso estos compañeros/as han visto desaparecer de un plumazo el sueño alcanzado de ganar su plaza..

Desde esta organización, entendemos que las calificaciones finales publicadas en sede han de pasar un riguroso control para detectar errores antes de ser publicadas: Entendemos que su publicación definitiva  las hace firmes y estas, solo podrán ser modificadas por mandamiento judicial. 

Ni las disculpas publicas del director General de Enseñanzas Profesionales y Presidente de la Comisión que regula el proceso selectivo, ni el apoyo del Presidente del Principado, ni tan siquiera la dimisión del director General de Personal Docente, satisface el error cometido con estos compañeros/as.

Los afectados necesitan una reparación acorde con el daño cometido y esperamos que por el bien de todos y el suyo particular se decidan a emprender acciones legales, por que los errores de la administración no tienen que pagarlos sus administrados.

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OPOSICIONES 2022. INFORME FINAL

INFORME FINAL

El estudio interno elaborado por SiNTTA refleja que un 90,20% de las plazas en juego han sido ganadas por personal que estaba ejerciendo como interina/o en la especialidad en la que se presentaba en el Principado de Asturias. Decimos bien por que el 84,17% de las plazas han sido ganadas por mujeres.

SINTTA se alegra y da la enhorabuena a todos las compañeras/os que han logrado la ansiada estabilidad, a pesar de la nefasta gestión del proceso por parte del Gobierno del Principado de Asturias a través de la Consejería de Educación, (la culpa del windows o de la nube, aquí nadie asume responsabilidades )

Os mostramos a continuación un estudio realizado por especialidades en el que se muestran las plazas ordenadas por el nº de años que la nueva funcionara/o ha tardado en ganar la plaza trabajando en centros sostenidos con fondos públicos.

Nuestros son los datos ,pero vuestras son las conclusiones sobre la precariedad y la excesiva temporalidad en la administración educativa asturiana

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AVISO IMPORTANTE Cambio en el acceso a los servicios educativos

 Ver en EDUCASTUR

Aviso para el profesorado. 22/07/2022. Cambio en el acceso a los servicios educativos

A partir del día 22 de julio de 2022, se actualizará el nombre de usuario con el que el profesorado accede a todos los servicios educativos (intranet, sauce, aulas virtuales, campus de formación, edublog...). A partir de ese momento, para iniciar sesión se deberá emplear como nombre de usuario la letra E, seguida por DNI o NIE (incluyendo las letras y los ceros que pueda haber al principio del número de documento).

Entre el 21 y el 22 de julio es posible que el acceso a algunos servicios se vea limitado.

Este cambio no afecta a las cuentas de Office 365 ni a las direcciones de e-mail asociadas.

Importante:

• Para el acceso a algunos servicios puede ser necesario introducir todas las letras del nombre de usuario en mayúsculas, así que es recomendable introducirlos siempre en mayúsculas
• Si un DNI incluye ceros a la izquierda estos forman parte del nombre de usuario, por ejemplo, un usuario con DNI 07654321A tendrá como usuario E07654321A. Es decir, el nombre de usuario siempre constará de 10 caracteres.

Con este cambio el profesorado de centros públicos utilizará el mismo usuario tanto para los servicios educativos como para los dependientes del Principado de Asturias, por ejemplo, la intranet de asturias.es.

¿Cómo puede saber el profesorado cuál es su cuenta de Microsoft 365?

Hasta ahora la parte inicial de la cuenta de Microsoft 365 del profesorado coincidía con el nombre de usuario de los servicios educativos. A partir de que se realice el cambio dejará de existir esta correspondencia, ya que la cuenta de Microsoft 365 no se ve afectada.

Los usuarios pueden consultar su cuenta de Microsoft 365 accediendo a la intranet de educastur. Se muestra en la barra superior a continuación del nombre y apellidos.

Durante las próximas semanas se actualizarán los manuales disponibles en el portal educastur con el fin de que sean coherentes con la nueva forma de acceso del profesorado.

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Publicación final de los APTOS en las oposiciones. Actualizado Con INFANTIL

 
Una vez subsanado el error del baremo, se realiza la publicación final de los APTOS en las oposiciones.

Especialidad de Infantil: se retrasa su publicación hasta nueva fecha.

Cuerpo de Maestros. Lengua extranjera: inglés (0597032)

Listado definitivo de baremación. Acceso 1
Listado por puntuación de personas seleccionadas y aptas

Cuerpo de Maestros. Educación física (0597034)

Listado definitivo de baremación. Acceso 1
Listado por puntuación de personas seleccionadas y aptas

Cuerpo de Maestros. Música (0597035)

Listado definitivo de baremación. Acceso 1
Listado definitivo de baremación. Acceso 2
Listado por puntuación de personas seleccionadas y aptas

Cuerpo de Maestros. Pedagogía terapéutica (0597036)

Listado definitivo de baremación. Acceso 1
Listado definitivo de baremación. Acceso 2
Listado por puntuación de personas seleccionadas y aptas

Cuerpo de Maestros. Audición y lenguaje (0597037)

Listado definitivo de baremación. Acceso 1
Listado por puntuación de personas seleccionadas y aptas

Cuerpo de Maestros. Educación primaria (0597038)

Listado definitivo de baremación. Acceso 1
Listado definitivo de baremación. Acceso 2
Listado por puntuación de personas seleccionadas y aptas

Respuesta a alegaciones al baremo 

Respuestas a las alegaciones presentadas al baremo de méritos procedimiento selectivo 2021

Cuerpo de Maestros. Educación infantil (0597031

)Listado definitivo de baremación. Acceso 1 (pdf)
Listado definitivo de baremación. Acceso 2 (pdf)
Listado por puntuación de personas seleccionadas y aptas (pdf)
Nota informativa (pdf)

1. Se establece un plazo de 20 días naturales para que las personas seleccionadas para pasar a la fase de prácticas presenten la documentación prevista en el apartado 10.3 de la citada resolución o bien escrito de renuncia a los derechos derivados de las fases de oposición y concurso

2. Se establece un plazo de cinco días hábiles para que quienes han superado las fases de oposición y concurso por dos o más especialidades ejerciten la opción por una de ellas. 3. Se establece un plazo de un mes para que las personas interesadas puedan presentar recurso de alzada ante el titular de la Consejería de Educación.

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Informe sobre los resultados académicos de la educación asturiana 2020-2021

 Informe sobre los resultados académicos de la educación asturiana 2020-2021.

Los resultados académicos de la educación asturiana 2020/2021 están constituidos por los datos de las enseñanzas no universitarias del sistema educativo asturiano. Incluye un análisis de cada etapa, presentando datos correspondientes al curso académico 2020-2021, las tendencias evolutivas de promoción y titulación y los resultados segregados por sexo.

Así mismo contiene para la Educación primaria, Educación secundaria obligatoria y Bachillerato los resultados generales.

Esta publicación digital permite moverse por el documento a través de hipervínculos, que facilitan el acceso a la información deseada.

Ficha de la publicación

• AUTORÍA: Servicio de Ordenación Académica y Evaluación educativa
• ÁREA: Evaluación Educativa
• NIVEL: Internivel
• TIPO DE MATERIAL: pdf interactivo
• EDITORIAL: Consejería de Educación. Dirección General de Ordenación, Evaluación y Equidad Educativa.
• FECHA DE PUBLICACIÓN: 2022
• LOCALIZACIÓN: Consejería de Educación. Servicio de Ordenación Académica y Evaluación Educativa. Educastur

Resultados académicos de la educación asturiana 2020/2021 (pdf)

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Circulares inicio de curso 2022-2023.

Circulares inicio de curso 2022-2023. 

Centros públicos y privados sostenidos con fondos públicos

Circulares:

• Circular de inicio de curso. Centros públicos (pdf)
• Circular de inicio de curso. Centros concertados (pdf)

Anexos específicos:

• Anexo II. Enseñanzas profesionales (pdf)
• Anexo III. Centros de Educación de Adultos (pdf)
• Anexo IV. Escuelas Oficiales de Idiomas (pdf)

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INFORMACIÓN MESAS NEGOCIACIÓN PROCESOS DE ESTABILIZACIÓN EP 7

 

EPiSODIO 7 . La lista de Schindler.  

A estas alturas de la película, ya todos tenemos claro que el objetivo de las reformas legislativas surgidas el ultimo año  no persiguen estabilizar personas , sino plazas. SIN CREAR UN SOLO PUESTO DE TRABAJO NUEVO..

A todos nos va quedando medianamente claro, que estos procesos solo son un maquillaje estético de cara a la sociedad y sobre todo lo que mas preocupa a los políticos/as , de cara a Europa. SUSTITUYENDO TRABAJADORES ABUSADOS DURANTE AÑOS, por otros mas baratos y jóvenes. Y todo esto a coste 0 para la administración.

Recordamos que la postura de SINTTA, respecto a esta negociación ha sido siempre clara. La ley 20/21 no cumple la directiva europea , las sentencias y autos del TJUE. Es un parche inventado por la administración para intentar lavar la cara ,por su incumplimiento reiterado del EBEP, ante la opinión publica.

NO SE CONSOLIDAN PERSONAS, SINO PLAZAS

Con la publicación del Real Decreto-ley 12/2022, de 5 de julio, por el que se modifica la Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud. se abre la veda en el segundo gran sector de abuso de la temporalidad, el sanitario.Se van despejando incógnitas, aunque los medios y los políticos vendan titulares como que se van a  hacer fijos a mas de 65000 trabajadores del sector sanitario. No deja de ser una mas de las tantas falacias a las que nos tienen acostumbrados, pues basta leer el preámbulo de la norma para despejar cualquier duda, Estos nuevos procesos serán mas de lo mismo, obviando las sentencias del TJUE, que hablan de personas y confundiendo . otra vez, una sanción al abuso cometido sobre centenas de miles de trabajadores públicos durante años , con un problema de acceso y su consiguiente  proceso selectivo.

Así, en el sector educativo ,desde la publicación del Real Decreto 270/2022, de 12 de abril, por el que se modifica el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley, aprobado por Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. hemos observado el oscurantismo y la mala fe de las administraciones educativas. Primero se apresuraron a convocar oposiciones, "para que nos le pillara el toro", de la nueva ley y luego se embarcaron en unos procesos de identificación de las plazas que la nefasta ley 20/21  delimita y que en un paso mas de las "buenas intenciones" de la administración el RD 270/22. reinterpreto y limito aun mas.

En Asturias este proceso ha llegado al culmen del despropósito y como ya os informamos ha dado lugar a la aprobación de una Oferta de Empleo Publico, acordada por la mesa general de la administración del Principado Asturias que no solo, no ha sido capaz de hacer la más mínima inspección administrativa de las plazas en fraude de ley, sino que ha contando con el respaldo explicito y sin preguntas de organizaciones sindicales como CCOO, UGT y CSIF, a pesar que sus representantes informaron a los medios de que carecían de información.

Así, evidenciamos el contexto obstruccionista y obscurantista en el que se ha llevado a cabo el simulacro de detección de plazas y personal docente a regularizar, obligado por la ley 20/21. Las reuniones se han producido fuera del ámbito de la mesa sectorial de Educación y con mucho interés han sido desplazadas al ámbito de la mesa general, sin datos que permitan el mas mínimo análisis de situación, convirtiendo todo el proceso en una suerte de bazar chino, donde se subastan plazas sin criterio y en función de otros intereses diferentes a los que persigue la ley 20/21. Llegando a rizar el rizo, al restringir aun mas la interpretación de las disposiciones adicionales 6ª y 8º de la mal nacida ley 20/21 .

Como ya conocéis SINTTA, el día 14 de abril de 2022 presento por registro esta solicitud 

Fíjense en la petición, esta clarisimo que no solo se piden números. ¿verdad?

Pues la respuesta de la administración educativa asturiana recibida el día 29 de junio de 2022, tras una prorroga y ajustar a máximo los plazos legales, se nos responde de aquella manera.

Notar la justificación de la tercera pregunta referida a los números de la disposición 8ª  y que directamente modifica a su antojo los criterios que delimitan de las plazas sujetas a esta disposición y de la cuarta referida a las plazas convocadas no adjudicadas, directamente una falta total a la verdad ( En la convocatoria de 2017 , hubo 59 plazas en estas circunstancias como constata la hemeroteca ver enlace )

El próximo episodio se escribirá el martes 12 de julio de 2022, en la reunión que convoca el DG de Personal Docente, con las Organizaciones Sindicales integrantes de la Junta de Personal Docente no Universitario, con el único punto en el orden del día. "Análisis de los criterios para la determinación de las plazas por especialidad derivadas de la Oferta Pública de estabilización de Empleo Temporal del 2022". Traducido como ajustar las especialidades a convocar a la subasta de plazas que se produjo en la mesa general de negociación del Principado de Asturias y que tenga el beneplácito de las OOSS afines.

Ver EPISODIO 6::LA VIDA SIGUE IGUAL

Ver EPISODIO 5::LOS JUEGOS DEL HAMBRE.

Ver EPISODIO 4 :EL BAZAR CHINO

Ver EPISODIO 3 : LA AMENAZA FANTASMA

Ver EPISODIO 2: POR MIS PISTOLAS

Ver EPISODIO 1: YO SOY LA LEY

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